miércoles, 19 de diciembre de 2012

¡Twitter!



La primera vez que oí el término Twitter, me imaginé como sería y como funcionaría. La gente me lo definía como una red social en la que solo se podían escribir mensajes de 140 caracteres. Esos "mensajes" se llamaban tweets, podías dar a retwittear, a favorito, tenías followers y unfollowers, listas personales... es decir, una serie de palabras que hasta entonces eran extrañas para mi.
Sin embargo, ahora, todos esos términos me resultan familiares y el twitter ha pasado a ser una herramienta que utilizo diariamente. Además, he aprendido una cosa muy importante, esta herramienta sirve también para aprender y me ha servido como experiencia educativa. Esto se debe a que sigo a una gran variedad de docentes y ellos comparten sus experiencias y sus opiniones, enlaces con nuevas herramientas para utilizar en el aula, noticias de materia educativa, sus inquietudes...
Gracias a twitter he podido estar en contacto e interactuar con gente que se dedica a la profesión a la que me quiero dedicar y con gente que estudia lo mismo que yo. Pero también he aprendido cosas de otros seguidores y de lo que ellos compartían.

Utilizar twitter en la escuela con los niños me parece un poco complicado, pero me parece una excelente idea que este sea utilizado por los maestros. Una posible opción sería crear un twitter de clase, que esté regulado por el docente, en el que compartan las actividades que realizan en el aula y sus ideas.

Con esta red social he aprendido que, gracias a las TIC, personas que viven lejos pueden estar en relación todo el tiempo y compartir sus ideas y experiencias a través de la red para que a otros les sirva de ayuda. Para mi, twitter es como si fuera un pequeño telediario o periódico personal en el que están todas las noticias y todo lo que pasa a nuestro alrededor y en el que puedes conocer las reflexiones, sentimientos, pareceres, interpretaciones de otras personas, en definitiva, compartir ideas, en este caso principalmente de la educación y de las TIC.



Aquí os dejo una entrevista en ingés a  Jack Dorsey, creador y fundador de Twitter, titulada: Usando Twitter para la educación.


Un abrazo :)

martes, 11 de diciembre de 2012

Mi PLE

Esta semana en clase de TIC hemos estado hablando sobre los PLE, es decir sobre los Entornos Personales de Aprendizaje, un conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender (Ardell y Castañeda, 2010).

He querido establecer mi PLE alrededor de  tres “herramientas sociales” que sirven para:
◦ Acceder a la información, aquellas que sirven para leer.
◦ Relacionarse con la información (actividad), aquellas que sirven para crear o editar.
◦ Acceder y relacionarse con personas, las que sirven para compartir.
Como se puede ver, muchas pertenecen a dos campos e incluso a los tres, ya que una sola herramienta puede tener varios usos. 
Mediante esta tarea me he dado cuenta de que en realidad, muchas de las cosas de las que aprendo son de forma on-line, utilizando las nuevas tecnologías, y que la mayoría de estas las utilizo diariamente.







Gracias por pasaros, ¡un abrazo! :)

martes, 4 de diciembre de 2012

Colaboración en #kuentalibros

Los alumnos de la Universidad de Burgos hemos querido realizar nuestra aportación al proyecto colaborativo de Kuentalibros. Para ello, hemos leído varias revistas científicas on-line de las que hemos escogido un artículo para hacer nuestra personal recomendación a todos aquellos que nos vean.
Personalmente, ha sido una nueva experiencia ya que creo que nunca me había puesto a hablar delante de una cámara de manera individual. Además para que fuera más entretenido, he aprendido a manejar la técnica de clonar y la he plasmado en el vídeo; creo que para la primera vez que la utilizo, no ha quedado nada mal.
Espero que os guste y que la recomendación os sirva de ayuda.
Aquí os dejo el vídeo así como la transcripción del mismo y un enlace del artículo para que lo podáis leer.


Mi nombre es María Calzada y soy estudiante de la Universidad de Burgos en el Grado de Educación Primaria.
Os quiero recomendar este artículo de ROBERTO BAELO ÁLVAREZ de la Universidad de León, que fue publicado en julio de 2009 en el nº35 de PIXEL-BIT, REVISTA DE MEDIOS Y EDUCACIÓN.
Este artículo se titula "El e-learning, una respuesta educativa a las demandas de las sociedades del siglo XXI"
 Para comenzar, si os pregunto ¿Qué es el e-learning me sabríais decir qué es y en qué consiste?
A Muchos no se les ocurriría o no sabrían decir una respuesta clara o concisa. Sin embargo, la gran mayoría hemos aprendido un montón de cosas de forma on-line, ya fuese mediante por ejemplo Moodle, en un aprendizaje formal o en aprendizajes informales a través de blogs, wikis o redes sociales.
Os lo recomiendo porque mediante la lectura de este artículo:
1) Descubriréis el significado de e-learning, en que consiste y una serie de aclaraciones y ejemplos para comprenderlo mejor.
2) Conoceréis la relevancia que tiene en la educación, especialmente en España y las bases pedagógicas en las que se basa.
3) Os informaréis sobre la nueva versión de e-learning 2.0.
Por todo ello os animo a que lo leáis, ¡no os quitará mucho tiempo y aprenderéis un montón de cosas!

Gracias, un abrazo :)

jueves, 22 de noviembre de 2012

Software Libre

En clase hemos tratado este tema debido a que puede ser muy beneficioso en el campo de la educación.
Para empezar, el software es la parte no física del ordenador. Actualmente la mayoría de ordenadores trabajan con Microsoft. Este es un ejemplo de un software de pago ya que, si se desea, se debe comprar una licencia que no es especialmente barata.
A partir de ese problema, surgió la idea de utilizar un software que fuese libre, cuyo objetivo fuese crear y fomentar el uso de programas informáticos de código abierto.
Esto es muy útil en el campo de la enseñanza y de los centros educativos ya que si se hace legalmente, resulta muy costoso comprar una licencia para cada uno de los ordenadores. De la misma manera,que si se quiere trabajar con los alumnos con un programa por ejemplo, de retoque de imagenes, es mas cómodo utilizar uno bajo una licencia de software libre que no uno de pago, como el Photoshop en el que o bien hay que hacer copias ilegales o hay que comprar el programa. 
Además la misión de la escuela es enseñar a las personas a ser buenos ciudadanos, a ser solidarios. En informática cooperar significa entre otras cosas, compartir software, utilizar el modelo de servicio público, no el modelo de beneficio a cualquier precio de los magnates.
A continuación os dejo el link una lista de aplicaciones bajo software libre que hemos elaborado y espero que os pueden resultar beneficiosas.




miércoles, 14 de noviembre de 2012

PELIGROS INTERNET


En clase de TIC, mi grupo ha elaborado este glog con los posibles peligros a los que los niños se pueden exponer si navegan por Internet sin la adecuada información y conocimiento y sin la supervisión de un adulto.
El póster va dirigido a alumnos de Primaria principalmente y hemos considerado que los riesgos más importantes a los que se exponen pueden ser la tecnoadicción, los tecno-delitos, el grooming, el ciber-bullyng, la falta de privacidad y el sexting. En el glog quedan explicados en qué consisten cada uno de ellos y además hemos incrustado una serie de consejos que consideramos importantes a la hora de navegar con seguridad y precaución en la red.
Personalmente, considero que es primordial y muy importante concienciar a los alumnos de los posibles peligros de Internet, ya que son serios, graves y pueden llegar a ser muy perjudiciales. Por ello es necesario que aprendan a navegar responsablemente por la red, que se dejen guiar y aconsejar por sus padres y profesores y que aprendan que Internet tiene grandes ventajas y puede servir de gran ayuda, pero para eso, hay que saber utilizarlo adecuadamente.

martes, 13 de noviembre de 2012

Charla Educación y TIC.

El lunes 12 de noviembre, a las 17:00h comenzó en el salón de actos de la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad de Burgos una conferencia sobre las TIC y la educación. Esta fue impartida por por Julita Fernández @jferna35 e Inés Andrés @lajaines
La primera en tomar la palabra fue Julita Fernández, una maestra del tercer ciclo de Educación Primaria en el colegio Padre Manjón. Su propósito era comentarnos e informarnos sobre su experiencia al introducir las TIC en la educación.
Julita comenzó a hacer uso de ellas entorno al año 2000. Sus principales objetivos son trabajar por una escuela abierta al mundo, desarrollar la creatividad con el uso de la web 2.0, informar a las familias de forma rápida y eficaz y facilitar ayuda a los alumnos fuera del horario escolar.
Para ello, esta maestra hace uso de muchas de las herramientas que nos ofrecen las TIC, entre las que destacó la pizarra digital, el blog de aula y la tutoría online.
Mediante la pizarra digital consigue disponer de mejores recursos y explicaciones, ya que los niños entienden más un vídeo, una simulación o una imagen de un determinado sistema, como el de una central eléctrica, que simples palabras o dibujos. A través del blog http://alumnosprimaria.blogspot.com.es/ , Julita motiva a sus alumnos y les hace ser los protagonistas. En la conferencia explicó que recientemente han elaborado unos poemas a la luna que han tenido bastante éxito. Por último, gracias a la tutoría online, puede mantener contacto con sus alumnos y con las familias las 24 horas del día, transmitiendo cercanía y su disposición de ayuda en todo momento.
Julita Fernández nos hizo reflexionar sobre nuestro futuro trabajo, un buen maestro ejerce su profesión 6 horas al día, sino 24 horas. Es una profesión que requiere transmitir respeto, comprensión, cariño, ayuda, responsabilidad… y si lo sabes hacer bien y te apasiona es uno de los trabajos más reconfortantes.
Por último y como conclusión, esta maestra de primaria nos transmitió que las TIC pueden llegar a ser una gran útil herramienta en la clase, pero hay que adaptar las TIC a la enseñanza, no la enseñanza a las TIC.
En mi opinión, durante esta conferencia tuvimos delante a un vivo ejemplo de lo que es una maestra apasionada y dedicada a su profesión, que sabe enseñar a los niños a ser críticos y a razonar, y que les transmite que aprender es divertido y fascinante ayudándose de los diferentes recursos que ofrecen las TIC. Una de las frases que quiero destacar de su charla es: “Enseñar es fácil, lo difícil es educar, y se educa con el ejemplo”.



"Volando Juntos"

En clase de TIC, Víctor nos ha mandado investigar a cada uno de los grupos sobre un proyecto colaborativo. A nosotras nos ha tocado el Proyecto "Volando Juntos".
Tras entrar en su blog y enterarnos en que consistía, hemos elaborado una presentación con la ayuda del programa "prezi".
Esperamos que os guste. Gracias.


jueves, 8 de noviembre de 2012

¿CUÁL CREES QUE ES EL PROPÓSITO DE LA EDUCACIÓN? ¿CUÁL ES EL PROPÓSITO DE LA ESCUELA?


Me estoy formando para ser profesora de Educación Primaria en la Universidad de Burgos, algún día llegaré a ser maestra de niños entre 6 y 12 años, pero bien, ¿cuál es el propósito de la educación?, y sobre todo ¿cuál es mi intención como futura profesora?

Muchos creen que el único plan de la educación es que los niños, unas personas que se están formando y que se están iniciando en el camino de la vida, adquieran unos conocimientos básicos e indispensables que les sirvan a la hora de su futuro. Piensan que el único trabajo del maestro es ponerse frente a la pizarra y comenzar a parlotear y a explicar lo que viene en el libro.
Bajo mi punto de vista, los que piensan así están equivocados. El propósito de la escuela no es solo de estudio, el colegio también está para hacer las cosas por uno mismo, para aprender a trabajar con los compañeros, para hacer los primeros amigos y jugar con ellos, para saber a convivir con gente con la que uno no se lleva muy bien, etc.
Un profesor no solo tiene que enseñar, yo creo que también debe educar. Está claro que la educación tiene que estar regida en gran medida por los padres, pero los maestros serían como una ayuda extra, una mano amiga que se les tiene para ayudarles en la educación de su hijo. En la escuela, los niños estudian asignaturas, pero también aprenden a ser un poco más autónomos y a intentar buscar y a hacer las cosas por sí mismos. Se fomenta el compañerismo, el trabajo en equipo, se les capacita para trabajar con los demás compañeros  y terminan deduciendo que todos forman parte de un grupo que los necesita y en el que todos aprenden de todos. En el colegio se aprende a tratar con los demás y a compartir nuestras cosas. Allí se asimila que uno no siempre tiene la razón,  a que te digan que no, a darte cuenta que no todo te sale como tú quieres y a corregir tus errores para que no se vuelvan a repetir.

 En definitiva, yo creo que la escuela es como una sutil representación de cómo es el mundo ahí fuera. Su propósito es que el niño tenga sus primeros contactos y sus primeras impresiones, y que no solo aprenda conocimientos, sino cosas del día a día.
Creo que todos no seríamos los mismos, si en vez de ir al colegio, nos hubiera educado un profesor particular en casa. Nos hubiésemos perdido muchas experiencias y probablemente desconoceríamos bastantes cosas.
Por eso, todo ello es lo que hace a la escuela ser tan valiosa. En esta se conjuga la enseñanza de unos conocimientos con el aprendizaje de otros aspectos de la vida que son de gran utilidad en el día de mañana, y que probablemente nos han hecho ser lo que somos hoy en día.